بلاشك ان التعليم في مصر يعاني من تدهور وانحدار ويحتاج من المسؤولين عن ادارة العمليه التعليميه وضع خطط حقيقيه للنهوض بالتعليم واخراج طلبه قادرين علي خدمة الوطن في جميع المجالات
وزير التربيه والتعليم الدكتور محمود ابو النصر تحدث في تصريحات له عن قوانين جديده للتعليم تم الانتهاء من الملامح النهائيه لها وتنص بنودها علي الغاء الدروس الخصوصيه نهائيا سواء داخل المدرسه او خارجها وتشديد العقوبه علي المدرسين حتي لا يقوموا باعطاء دروس خصوصيه كل هذا جميل لكن هل هذه القوانين يتم وضعها بمشاركة اطراف العمليه التعليميه التلميذ والمدرس ام انها قوانين يضعها السيد الوزير دون ان ياْخذ راي اطراف العمليه التعليميه
اعتقد اننا في مصر تعودنا علي فكرة كل وزير يتولي المسؤوليه في وزارة التربيه والتعليم يفعل مايريد دون ان يناقشه احد وهذا جعل العمليه التعليميه في مصر حقل تجارب للوزراء الذين تولوا وزارة التربيه والتعليم
وراينا كيف ياْخذ وزير قرار عودة السنه السادسه في التعليم الابتدائي ثم ياْتي وزير جديد ويلغي السنه السادسه هذا بالاضافه الي ان كل وزير جديد يضع نظام جديد للثانويه العامه حسب رؤية سيادته دون ان يساْل اصحاب الشاْن الطالب والمدرس عن رؤيتهم للعمليه التعليميه
وصلتني رساله من طالب ثانوي اسمه محمود الرامي قال انه لديه مشروع لتطوير التعليم في مصر وان بعض وسائل الاعلام نشرت مشروعه وقامت قناة الدلتا الحكوميه باستضافته لعرض مشروعه لكن محمود عندما تحدث عن امتحانات كادر المعلمين وانها امتحانات وهميه ولا تفيد العمليه التعليميه قطعوا عليه الهواء ليست هذه هي المشكله
المشكله لماذا لا يتم استدعاء محمود الرامي والاطلاع علي مشروعه ومناقشته في هذا المشروع من القائمين علي العمليه التعليميه
محمود الرامي الطالب اراد ان يترك بصمه ويفكر خارج الصندوق بعيدا عن اجبار الوزراء الذين تولوا مسؤولية وزارة التربيه والتعليم في مصر اطراف العمليه التعليميه علي تنفيذ اوامرهم دون مناقشه
طلبت من الطالب محمود الرامي استضافته في حلقه علي راديو الشرق ليقوم بعرض مشروعه وتحدثنا عن بنود مشروعه لتطوير التعليم وهو يري ان المدرسه يمكن ان تعمل طوال العام دون اجازات ويختار الطلبه الساعات والمدرسين الذين يقوموا بتدريس المواد لهم وفقا لنظام الساعات المعتمده وهذا نظام معمول به في بعض الجامعات الحكوميه والجامعات الخاصه
ويري في ذلك ان المدرسه يجب ان تكون مكان للتعليم ليس لاجبار الطلبه علي الحضور دون استفاده من اليوم الدراسي
كما يري ان المدرس يمكن ان ياْخذ مرتبه حسب انتاجه في اليوم الدراسي وعدد الحصص التي يقوم باْعطائها حتي لا يتم ظلم بعض المدرسين ومساواتهم مع مدرس لا يعمل او يدخل الفصل دون ان يشرح للطلبه وهذا حسب رؤية الطالب محمود الرامي في مشروعه يجعل الجميع يعمل داخل المدرسه
ويري محمود ايضا في مشروعه ان مديرين المدارس لا يصلحوا للاداره ويري انه يجب استبدالهم بمتخصصين في مجال الاداره وضرب مثال علي ذلك قال ما علاقة مدرس اول جغرافيا بالاداره هل عنده فكره عن الاداره وهذه وجهة نظره هو يريد ان يتولي الاداره في المدارس متخصصين في مجال الاداره حتي تكون اداره صحيحه لانجاح العمليه التعليميه داخل المدرسه
بعض الذين استمعوا الي محمود علي راديو الشرق من الطلبه قالوا انهم يؤيدون محمود في هذه الفكره ان الذي يتولي ادارة المدرسه متخصص في الاداره وليس مدرس جغرافيا او تاريخ او لغه عربيه لان هذا سوف ينعكس ايجابا علي ادارة العمليه التعليميه داخل المدرسه
السؤال الان اين السيد وزير التربيه والتعليم الدكتور محمود ابو النصر من هذه الافكار وهل فكر الوزير وهو يريد تطوير العمليه التعليميه ان ياْخذ راي محمود وغيره من الطلبه والمدرسين الذين لديهم رؤيه لتطوير العمليه التعليميه وهم اصحاب الشاْن الحقيقيين وليس الوزير الذي يتولي المنصب مده معينه ثم يتركه ويرحل
المدارس في مصر اصبحت اماكن مهجوره وخاصة مدارس التعليم الثانوي التي لا يدخلها الطلبه الا في ايام الامتحانات لكن الي متي
اذا اردنا تطوير التعليم في مصر علينا ان نضع مشروع حقيقي يشارك في وضعه الجميع من العاملين في الحقل التعليمي والطلبه والخبراء واساتذة الجامعات المتخصصين حتي يكون لدينا تعليم حقيقي يساهم في تقدم مصر ونهضتها ويكون سبب في مستقبل افضل لمصر والمصريين